L’inclusione è impossibile, parola di docente
Il 27,1% degli insegnanti sostiene di essere favorevole a scuole speciali per gli alunni con enormi difficoltà. Un ritorno alle differenziate? Un paradosso bello e buono. Nella scuola di oggi l’inclusione è faticosa. Nell’ambiente didattico è complicato raggiungere l’obiettivo dell’inclusione, vale a dire un approccio educativo che mira a garantire ad ogni studente, a prescindere da … Leggi tutto