La scena è stata ripresa con uno smartphone e il video ha rapidamente iniziato a circolare tra gli alunni.
Modena – Un incontro di pugilato improvvisato durante l’intervallo, con tanto di arbitro, pubblico e riprese video, è costato caro a due studenti dell’istituto superiore Galilei di Mirandola. I ragazzi sono stati esclusi dallo scrutinio finale, un provvedimento disciplinare che equivale di fatto alla bocciatura.
L’episodio risale al 13 maggio, ma è emerso soltanto nelle ultime settimane dopo la diffusione di un filmato nelle chat degli studenti. Secondo quanto ricostruito, uno studente più grande avrebbe portato a scuola due paia di guantoni da boxe. Durante la pausa, due ragazzi hanno deciso di affrontarsi in un vero e proprio combattimento all’interno di una zona appartata del cortile.
A dirigere il match ci sarebbe stato lo stesso proprietario dei guantoni, improvvisatosi arbitro, mentre altri compagni assistevano all’incontro come spettatori. La scena è stata ripresa con uno smartphone e il video ha rapidamente iniziato a circolare tra gli studenti, arrivando all’attenzione della dirigenza scolastica. Informato dell’accaduto, il preside ha presentato un esposto alla Procura per i minorenni di Modena. Parallelamente, l’istituto ha avviato un procedimento disciplinare nei confronti dei ragazzi coinvolti.
I due protagonisti del combattimento sono stati inizialmente sospesi per 15 giorni e successivamente esclusi dagli scrutini finali dal Consiglio d’istituto. Una decisione particolarmente severa che comporta la non ammissione all’anno successivo. I genitori di uno degli studenti hanno però presentato ricorso all’Organo di garanzia della scuola, che dovrà valutare la legittimità del provvedimento.
Sanzioni anche per l’arbitro improvvisato, sospeso per 15 giorni. Più incerta la posizione degli altri studenti presenti: durante gli scrutini i docenti valuteranno eventuali provvedimenti disciplinari, compresa l’assegnazione di un voto insufficiente in condotta che potrebbe comportare la bocciatura, oppure l’obbligo di svolgere un elaborato educativo sull’accaduto.