Piccoli geni incompresi: la scuola italiana ignora il talento?
Oltre 430mila alunni ad alto potenziale cognitivo rischiano l’emarginazione didattica. Il CNDDU chiede una sperimentazione nazionale. Lucca – Il Coordinamento Nazionale Docenti della disciplina dei Diritti Umani (CNDDU) richiama l’attenzione del mondo della scuola e delle istituzioni sul tema degli studenti ad alto potenziale cognitivo, riportato recentemente al centro del dibattito pubblico dalla vicenda di … Leggi tutto