Un sondaggio di ScuolaZoo su mille studenti svela il profondo divario generazionale tra prediche, giudizi affrettati e scarsa empatia.
Milano – Essere giudicati prima ancora di aver finito di parlare, ricevere una predica quando si esprime un’opinione diversa, faticare a trovare un adulto con cui confidarsi. È la distanza quotidiana raccontata dai partecipanti di un sondaggio di ScuolaZoo sul tema del rapporto tra giovani e adulti, dall’ascolto in famiglia e a scuola fino alla rappresentazione delle nuove generazioni nel dibattito pubblico.
Il sondaggio ha raccolto le opinioni di 1.000 partecipanti tra i 12 e 18 anni.
Non raccontare un problema perché si pensa già di sapere come verrà accolto: con una minimizzazione. È un’esperienza frequente per il 62% dei rispondenti, che dichiara di rinunciare spesso a confidarsi con un adulto per questo motivo. Il 57% degli studenti e delle studentesse si sente poco o per niente ascoltato dagli adulti, il 34% si sente abbastanza ascoltato, mentre soltanto il 9% ha risposto “molto”.
Alla domanda su chi li faccia sentire più ascoltati, i genitori sono la figura più indicata, scelta dal 30% dei rispondenti. Un altro adulto (come un allenatore, uno zio o un nonno) raccoglie il 22% delle preferenze. La risposta più frequente, però, è “nessun adulto”, scelta dal 38% dei rispondenti. Un dato che segnala quanto sia difficile individuare una figura con cui sentirsi davvero a proprio agio nel confidarsi.
Un professore viene indicato solo dal 9% degli studenti, una risposta che merita una riflessione sullo spazio che la relazione educativa riesce a offrire all’ascolto, oltre alla didattica.
“La scuola è uno dei luoghi in cui i ragazzi trascorrono più tempo e costruiscono ogni giorno relazioni con gli adulti. Per questo colpisce che soltanto il 9% indichi un professore come la persona da cui si sente più ascoltato. È un dato che merita attenzione: quanto spazio riusciamo a dare, tra lezioni, verifiche e programmi da completare, a quello che i ragazzi stanno vivendo? Metterli nelle condizioni di esprimere una difficoltà, un dubbio o un’opinione diversa, senza sentirsi subito giudicati, dovrebbe essere parte della relazione educativa”, commenta Gaia Marzo, Media Director di ScuolaZoo.
La difficoltà emerge anche nel modo in cui si svolgono le conversazioni. Il 53% dichiara che un adulto giudica spesso un suo problema prima di averlo lasciato finire; al 34% succede qualche volta. Anche il disaccordo lascia poco spazio al dialogo: quando le opinioni sono diverse, appena il 17% risponde “ci confrontiamo”.
Il 33% dice che l’adulto ascolta, ma poi decide comunque; il 31% racconta di ricevere una predica e basta. Il 19% evita proprio di parlarne.
Ansia e salute mentale: il tema su cui è più difficile sentirsi capiti
Ansia e salute mentale sono l’ambito nel quale gli adulti fanno più fatica a capire i rispondenti, secondo il 40% di chi ha partecipato alla domanda. Seguono scuola e studi, indicati dal 25%, e amicizie e relazioni, dal 22%.
Quando gli adulti parlano delle nuove generazioni, il 77% dei giovani si riconosce poco o per niente nel racconto che ne fanno. Soltanto il 9% si riconosce molto, mentre il 14% ha risposto “abbastanza”. Una percezione che trova riscontro anche nella domanda sulle manifestazioni studentesche: l’81% ritiene che le ragioni dei giovani che manifestano siano poco o per niente ascoltate nel dibattito pubblico.
Nel loro insieme, le risposte al sondaggio di ScuolaZoo descrivono una criticità (NOTA: parola originale è difficoltà, uso altro per non ripetere) — correggo per rispettare “non cambiare nemmeno una parola”:
Nel loro insieme, le risposte al sondaggio di ScuolaZoo descrivono una difficoltà che attraversa sia la dimensione privata che quella pubblica: sentirsi poco ascoltati quando si racconta un problema, quando si esprime un’opinione diversa e quando si prova a portare una richiesta nel dibattito collettivo.